第60章 反重力从统一四大基本力开始

  他安静地坐在教室中后排靠窗的位置，那种不高不低、不显眼也不隱蔽的位置。

  听课，记笔记，偶尔和旁边的同学低声交流几句，不张扬，不出格。

  但老师们很快就注意到了他。

  不是因为他说了什么，而是因为他交上来的作业。

  谢临渊的作业，每一道题都做对了。

  这还不是最让老师们惊讶的。

  最让老师们惊讶的是，他的解题思路，融合了多种知识、多种方法的综合解法。

  一道微积分的题目，他用的是线性代数的思路。

  一道材料力学的题目，他用的是连续介质力学的框架。

  这些知识不是大一课程的內容，甚至不是大二大三的內容，而是研究生阶段才会涉及的东西。

  高等数学课的助教第一次批改谢临渊的作业时，对著那道用多重积分换序技巧解决的极限题看了五分钟，然后拿起手机拍了张照，发到了自己的研究生群里：“你们帮我看看，这个大一新生的解法对不对？我怎么觉得比我想到的解法还漂亮。”

  群里沉默了半分钟，然后有人回了一句：“哪个大一新生？这手法不像没学过数学分析的。”

  助教回了一个名字：“谢临渊，今年那个满分状元。”

  群里又沉默了。这次沉默更久，没有人再回復。

  这些谢临渊都不知道。